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“死亡之谷”方面,已經(jīng)進(jìn)行了近20年的嘗試,。這些嘗試能為我國(guó)高校提升科技成果轉(zhuǎn)化源頭質(zhì)量,,滿(mǎn)足應(yīng)用需求,提供積極的借鑒參考作用,。
《拜杜法案》后,,美國(guó)大學(xué)在科技成果轉(zhuǎn)化方面取得了顯著的成績(jī),但仍有約75%的大學(xué)專(zhuān)利沒(méi)能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,。究其原因,,主要是投資者、技術(shù)方和企業(yè)之間存在信息不對(duì)稱(chēng)和知識(shí)鴻溝,;大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的資金實(shí)力和專(zhuān)業(yè)職員跟不上科研創(chuàng)新的步伐,,且重點(diǎn)業(yè)務(wù)主要放在技術(shù)許可方面,嚴(yán)重阻礙了科技成果商業(yè)化,;政府偏向于對(duì)基礎(chǔ)研究的資助,,而對(duì)應(yīng)用型研究的資助力度較小,;技術(shù)的復(fù)雜性特別是顛覆性技術(shù)的市場(chǎng)不確定性需要概念驗(yàn)證,。
為了解決高校科技成果商業(yè)化所面臨的諸多問(wèn)題,打通高??萍汲晒D(zhuǎn)化過(guò)程中的資金鴻溝,,加速高校科技成果的商業(yè)化進(jìn)程,,概念驗(yàn)證中心在美國(guó)高校中應(yīng)運(yùn)而生,。它通過(guò)提供種子資金、商業(yè)顧問(wèn),、創(chuàng)業(yè)教育等對(duì)概念驗(yàn)證活動(dòng)進(jìn)行個(gè)性化的支持,,主要幫助解決高校科研成果與可市場(chǎng)化成果之間的鴻溝,,促使高??蒲腥藛T成功踏出科技成果轉(zhuǎn)化的“最初一步”。
美國(guó)加州大學(xué)圣迭戈分校于2001年建立第一個(gè)高校概念驗(yàn)證中心,,麻省理工學(xué)院在2002年跟進(jìn),,隨后更多高校陸續(xù)建立概念驗(yàn)證中心。美國(guó)于2009年發(fā)布的《美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略:推動(dòng)可持續(xù)增長(zhǎng)和高質(zhì)量就業(yè)》和2011年發(fā)布的《美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略:確保我們的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與繁榮》都表明,,創(chuàng)建概念驗(yàn)證中心,,促進(jìn)高校科技成果商業(yè)化,,優(yōu)化高校,、政府、企業(yè)三者之間的協(xié)同創(chuàng)新能力,,進(jìn)而促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展,,是國(guó)家的重大發(fā)展戰(zhàn)略。
美國(guó)高校概念驗(yàn)證中心的建設(shè)先是由部分高校探索自發(fā)成立,,隨后得到更多大學(xué)的響應(yīng),,最后得到聯(lián)邦政府的認(rèn)可和進(jìn)一步支持,形成 “自下而上”到“自上而下”的推廣過(guò)程,。
概念驗(yàn)證中心的主體是多元的,,包括大學(xué)、研究機(jī)構(gòu),、私人部門(mén),、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、基金,、聯(lián)邦政府和地方政府等,,每個(gè)主體都根據(jù)自己的使命采取不同的方式進(jìn)行合作,來(lái)共同促進(jìn)高校的科技成果轉(zhuǎn)化,,取得了良好的效果,。
美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院于2013年,、2015年相繼發(fā)起兩項(xiàng)概念驗(yàn)證中心計(jì)劃:加速創(chuàng)新中心計(jì)劃(NIH Centers for Accelerated Innovations,以下簡(jiǎn)稱(chēng)NCAI),、研究評(píng)估與商業(yè)化計(jì)劃(Research Evaluation and Commercialization Hubs,以下簡(jiǎn)稱(chēng)REACH),,搭建遍及19州的概念驗(yàn)證中心網(wǎng)絡(luò),,主要有四個(gè)特點(diǎn):
①、將商業(yè)思維帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化,。NCAI與REACH