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高校是基礎(chǔ)研究的主力軍,、原始創(chuàng)新的主戰(zhàn)場,、人才培養(yǎng)的主陣地,是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的橋梁和紐帶,。高??萍汲晒D(zhuǎn)化的質(zhì)量和效率直接影響區(qū)域科技創(chuàng)新實力和創(chuàng)新競爭力。推動產(chǎn)學研深度融合,,以建立高質(zhì)量源頭供給,、高效率體制機制、高能級平臺載體為切入點,,將其打造成為高??萍汲晒D(zhuǎn)化的“金鑰匙”,對于打通科技和經(jīng)濟轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的“最后一公里”,,將高??萍純?yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢和現(xiàn)實生產(chǎn)力具有重要意義。
確立以成果轉(zhuǎn)化為中心的高??萍汲晒搭^供給機制
高??萍汲晒D(zhuǎn)化的源頭是高校的原始創(chuàng)新能力,具有以市場需求為導(dǎo)向,、以基礎(chǔ)研究為支撐,、以科技資源開放共享為平臺的創(chuàng)新策源優(yōu)勢。因此,,高校必須從轉(zhuǎn)變發(fā)展理念入手,,做到與國家重大戰(zhàn)略同頻共振、與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展同步發(fā)力,、與世界創(chuàng)新熱潮同向而行,,努力擴大科技成果的源頭供給,力爭實現(xiàn)更多從“0到1”、“1到N”,、“N到100”的突破,。
一方面,要強化市場意識,,加大以市場需求為導(dǎo)向的高??萍汲晒搭^供給。要面向國家戰(zhàn)略部署和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求,,聚焦量子信息,、5G、人工智能,、生物醫(yī)藥,、生命健康、現(xiàn)代能源等重點產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù),,圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈,,以市場需求倍增高校原始創(chuàng)新能力。
另一方面,,要強化開放意識,,建立以開放共享為牽引的高校科技成果源頭供給,。高校要秉持全球視野,、擴大開放合作,積極推動科研人員和科研團隊走出校門,、走出實驗室,,主動融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、主動融入全球創(chuàng)新市場,、主動融入全球創(chuàng)新試驗場,,加強科研主體協(xié)同聯(lián)動、眾包眾籌,,共同破解科學之問,、共享科技成果。
確立以高效運行為導(dǎo)向的高??萍脊芾眢w制機制
體制機制創(chuàng)新作為全面深化改革的重要內(nèi)容,,涉及政府、市場,、產(chǎn)學研等各個領(lǐng)域,,涵蓋思想觀念轉(zhuǎn)變,、管理制度改革,、創(chuàng)新活動流程優(yōu)化、組織系統(tǒng)完善等方方面面,是科技成果轉(zhuǎn)化活動賴以存續(xù)的“陽光”“空氣”和“水分”,。推動高??萍汲晒D(zhuǎn)化,實現(xiàn)產(chǎn)學研深度融合最迫切的是要破除科技管理體制機制障礙,,最大限度解放和激發(fā)科技成果轉(zhuǎn)化過程中所蘊藏的巨大創(chuàng)新潛能,。因此,高校應(yīng)結(jié)合自身實際,,在創(chuàng)新要素投入,、創(chuàng)新過程管理、創(chuàng)新成果分配等關(guān)鍵環(huán)節(jié),,積極探索高效運行的科技管理體制機制,,不斷提高科技創(chuàng)新效率和成果轉(zhuǎn)化效率。
在創(chuàng)新要素投入方面,,要進一步加大科研經(jīng)費投入,,前瞻布局基礎(chǔ)研究。高校的原始創(chuàng)新能力來自于源源不斷的基礎(chǔ)科學研究的持續(xù)輸出與轉(zhuǎn)化,,特別是全球科技競爭不斷向基礎(chǔ)研究前移的重要關(guān)口,,對基礎(chǔ)研究探索實行長周期評價,重點支持完善調(diào)整學科布局,,支持開展自然科學,、人文社會科學等不同學科交叉融合的跨學科研究,是高校搶占創(chuàng)新制高點的核心競爭力,。